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Inhaltsverzeichnis:
- Welche Unterrichtskonzepte gibt es?
- Welche didaktischen Konzepte gibt es?
- Wie funktioniert das Brettspiel Risiko?
- Was ist der Unterschied zwischen Risiko und Gefahr?
- Was sind Mehrschrittige Alltagshandlungen?
- Was bedeutet Verstehen von Aufforderungen?
- Was bedeutet Treffen von Entscheidungen im Alltagsleben?
- Was sind kognitive und kommunikative Fähigkeiten?
- Was sind körpernahe Hilfsmittel?
- Was will der MDK alles wissen?
Welche Unterrichtskonzepte gibt es?
143) den Bemühungen der Reformpädagogik zugeschrieben werden können:
- Freiarbeit: ...
- Integrierter Frontalunterricht. ...
- Genetisches Lehren und Lernen: ...
- Handlungsorientierter Unterricht: ...
- Projektunterricht: ...
- Problemorientierter Unterricht. ...
- Schüler*innenorientierter Unterricht: ...
- Offener Unterricht.
Welche didaktischen Konzepte gibt es?
Didaktik
- 4.
Wie funktioniert das Brettspiel Risiko?
Derjenige mit der höchsten Zahl sucht sich ein Gebiet aus und platziert darauf einen Soldaten. Jetzt geht es im im Uhrzeigersinn so weiter, bis alle 42 Gebiete besetzt sind. Anschließend kann jeder Spieler die restlichen bei ihm verbliebenen Armeen frei auf den von ihm belegten Gebieten platzieren.
Was ist der Unterschied zwischen Risiko und Gefahr?
So stellt eine Unebenheit in der Strasse eine Gefahr dar. Risiko: Bezeichnet die Wahrscheinlichkeit, dass die Gefahr zu einem Schaden führt.
Was sind Mehrschrittige Alltagshandlungen?
F 4.
Was bedeutet Verstehen von Aufforderungen?
Das NBA meint bei Verstehen von Aufforderungen die Fähigkeit, Aufforderungen in Hinblick auf alltägliche Grundbedürfnisse zu verstehen und entsprechend umzusetzen. Zu den alltäglichen Grundbedürfnissen gehören z.
Was bedeutet Treffen von Entscheidungen im Alltagsleben?
Ziffer 6 - Treffen von Entscheidungen im Alltagsleben Dazu gehört z. B. die dem Wetter angepasste Auswahl von Kleidung, die Entscheidung über die Durchführung von Aktivitäten wie Einkaufen, Familienangehörige oder Freunde anrufen, einer Freizeitbeschäftigung nachzugehen.
Was sind kognitive und kommunikative Fähigkeiten?
Im zweiten der sechs Module zählen die kognitiven und kommunikativen Fähigkeiten der Person. Zu den kognitiven Funktionen gehören zum Beispiel das Erkennen, Orientieren und Entscheiden. Bei den kommunikativen Fähigkeiten wird das Hör-, Sprech- und Sprachvermögen untersucht.
Was sind körpernahe Hilfsmittel?
Hierunter versteht man beispielsweise das An- und Ablegen von Prothesen, kieferorthopädische Apparaturen; Orthesen, Brille, Hörgerät oder Kompressionsstrümpfen (inkl. deren Reinigung).
Was will der MDK alles wissen?
In der Begutachtung werden die Selbständigkeit und Fähigkeiten in sechs Lebensbereichen (Modulen) geprüft und erfasst: Mobilität. Verhaltensweisen und psychische Problemlagen. Kognitive und kommunikative Fähigkeiten.
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