Was ist eine rezeptive Sprache?

Inhaltsverzeichnis:

1. Was ist eine rezeptive Sprache?
2. Wann spricht man von einer Sprachentwicklungsverzögerung?
3. Was ist eine umschriebene Entwicklungsstörung?
4. Was bedeutet umschriebene Störung?
5. Woher kommt eine Entwicklungsverzögerung?
6. Wie erkenne ich eine geistige Behinderung?

Was ist eine rezeptive Sprache?

2 Rezeptive Sprachstörung. Eine umschriebene Entwicklungsstörung, bei der das Sprachverständnis des Kindes unterhalb des seinem Intelligenzalter angemessenen Niveaus liegt. In praktisch allen Fällen ist auch die expressive Sprache deutlich beeinflusst, Störungen in der Wort-Laut-Produktion sind häufig.

Wann spricht man von einer Sprachentwicklungsverzögerung?

Unter einer Sprachentwicklungsverzögerung (SEV) versteht man die zeitliche Abweichung des Spracherwerbs um mindestens 6 Monate bei einem Kleinkind bis zum Alter von 36 Monaten. Ab einem Alter von > 36 Monaten spricht man von einer Sprachentwicklungsstörung.

Was ist eine umschriebene Entwicklungsstörung?

Umschriebene Entwicklungsstörungen (UES) sind durch einen frühen Beginn (meist im Vorschulalter), durch eine spezifische Beeinträchtigung in den Bereichen der motorischen, der sprachlichen und in einzelnen Bereichen der schulischen Fertigkeiten (Lesen, Rechtschreiben, Rechnen) gekennzeichnet.

Was bedeutet umschriebene Störung?

Als umschriebene Entwicklungsstörung der Sprache werden Störungen der Sprachentwicklung bezeichnet, die nicht durch eine Intelligenzminderung, Hörstörung, hirnorganische Erkrankung, emotionale Störung oder eine besonders anregungsarme Umwelt bedingt sind.

Woher kommt eine Entwicklungsverzögerung?

Entwicklungsverzögerungen können folglich erblich bedingt sein, ihre Ursachen in einer verzögerten biologischen Reifung oder in unzureichenden Lernmöglichkeiten und Anregungen haben. Oftmals treffen auch mehrere unterschiedliche Faktoren zusammen.

Wie erkenne ich eine geistige Behinderung?

Eine Diagnose der geistigen Behinderung bezieht sich oft auf die Messung einer deutlichen Intelligenzminderung mit Hilfe standardisierter Intelligenztests. Ein Intelligenzquotient (IQ) im Bereich von 70 bis 85 ist unterdurchschnittlich; in diesem Fall spricht man von einer Lernbehinderung.