Was ist eine pädagogische Methode?

Inhaltsverzeichnis:

1. Was ist eine pädagogische Methode?
2. Was ist eine pädagogische Ausrichtung?
3. Was muss in ein pädagogisches Konzept?
4. Was gehört in ein pädagogisches Konzept?
5. Was bedeutet offene Arbeit in der Kita?
6. Was bedeutet offene Arbeit?
7. Was ist offenes Konzept?
8. Wer hat die offene Arbeit erfunden?
9. Was ist ein Funktionsraum im Kindergarten?
10. Was ist ein Funktionsraum?
11. Was sind Bildungsräume?
12. Warum ist Raumgestaltung im Kindergarten wichtig?
13. Welche Auswirkungen haben Räume und Ausstattung bei Kindern?
14. Welche Räume braucht eine Kita?
15. Was bedeutet der Raum als dritter Erzieher?
16. Was macht einen Raum zum Bildungsraum?
17. Was ist eine Wanddokumentation?
18. Was sind sprechende Wände?
19. Was bedeutet bildungsdokumentation?
20. Wie viele Gruppenräume darf eine Kita haben?
21. Wie groß muss eine Kita sein?
22. Welche Spielbereiche gibt es im Kindergarten?
23. Wie groß sollte eine Kindergartengruppe sein?
24. Wie viel Kinder dürfen von einer Erzieherin betreut werden?

Was ist eine pädagogische Methode?

Die Methodik (von griechisch methodikè téchne = die Kunst des Weges zu etwas hin) im Fachgebiet Pädagogik ist die „Wissenschaft“, „Kunst“ bzw. „Lehre“ von den Wegen zu den Zielen, die speziell in der Pädagogik erreicht werden sollen.

Was ist eine pädagogische Ausrichtung?

Pädagogischer Ansatz nach Montessori Das heißt, die Kinder bestimmen selbst den Zeitpunkt, wann sie sich mit etwas auseinandersetzen möchten. ... Dadurch ist es den Kindern möglich, im eigenen Tempo, selbstständig, selbstorganisiert und interessenbezogen zu lernen.

Was muss in ein pädagogisches Konzept?

Folgende Punkte müssen unbedingt enthalten sein:

• Vorstellung der Einrichtung.
• Vorstellung des Teams.
• Pädagogisches Leitbild.
• Elternarbeit und Zusammenarbeit im Team.
• Kooperationspartner und Öffentlichkeitsarbeit.
• Tagesablauf und besondere Angebote.
• Organisatorisches.
• Qualitätssicherung.

Was gehört in ein pädagogisches Konzept?

In der Konzeption werden die Umsetzung der Ziele und Aufgaben der Kindertageseinrichtung, die Berücksichtigung der Grundsätze elementarer Bildung und die Qualitätsprüfung der pädagogischen Arbeit beschrieben.

Was bedeutet offene Arbeit in der Kita?

In offenen Kindertageseinrichtungen sind Kinder selbstbestimmte Gestalter ihrer eigenen Stärken und Interessen. ... Die offene Arbeit in Kindergarten und Kita beschreibt ein Konzept, bei dem Inklusion, Integration und Partizipation im Mittelpunkt stehen.

Was bedeutet offene Arbeit?

Der Begriff der offenen Arbeit, beschreibt eine Haltung und Einstellung von Erwachsenen im pädagogischen Umgang mit Kindern in Bezug auf mehr Autonomie und Selbstorganisation bei Lern-, Entwicklungs- und Bildungsprozessen. Kinder sind Selbstgestalter (Akteure) ihrer Entwicklung.

Was ist offenes Konzept?

Vielmehr sind Kitas, die mit einem offenen Konzept arbeiten eben gerade durch die Öffnung gekennzeichnet: Kinder können wählen, mit wem sie wann welchen Aktivitäten nachgehen. ... Ruheräume und optimalerweise einen Außenbereich, in dem die Kinder dem freien Spiel nachgehen können.

Wer hat die offene Arbeit erfunden?

Angeregt durch Ideen von Reformpädagogen (Jean-Jacques Rousseau, Maria Montessori, Janusz Korczak, Jean Piaget, Alexander Sutherland Neill) waren es vor allem Elementarpädagogen, die sich dafür entschieden haben den – bei den ihnen anvertrauten Kindern – beobachteten Entwicklungsbedürfnissen Rechnung zu tragen.

Was ist ein Funktionsraum im Kindergarten?

Funktionsräume unterstützen die Offene Arbeit im Kindergarten. Diese beruht auf einer Haltung von Erziehern, Kindern mehr Freiraum zur Selbstorganisation ihrer Entwicklungs- und Bildungsprozesse zu geben: Das Kind ist Akteur und Selbstgestalter seiner Entwicklung. Dazu braucht es Räume, die viel Aktionsfreiheit bieten.

Was ist ein Funktionsraum?

Funktionsräume sind Bildungsräume, in denen ausschließlich ein Thema durch vielfältige Materialien angeboten wird. Das klassische Beispiel ist der Funktionsbereich Konstruktion.

Was sind Bildungsräume?

Unsere Bildungsräume Die Einrichtung einer Lernwerkstatt, oder Räumen mit Werkstattcharakter in unserer Kindertageseinrichtung ist ein sinnvoller Baustein, um Kindern weitere Bildungschancen zu eröffnen. Kinder brauchen selbstorganisierte Lernprozesse.

Warum ist Raumgestaltung im Kindergarten wichtig?

In der Reggio-Pädagogik ist Raumgestaltung elementar, denn neben Eltern und Pädagogen beeinflusst der Raum als „dritter Erzieher“ maßgeblich den kindlichen Selbstbildungsprozess. Für kleine Kinder bedeutet der Raum Lernumgebung und Lerngegenstand gleichzeitig. Durch Ertasten und Begreifen erfahren sie Orientierung.

Welche Auswirkungen haben Räume und Ausstattung bei Kindern?

Eine differenzierte Raumgestaltung regt die Wahrnehmung der Kinder an. Durchdacht gestaltete Räume fördern Eigenaktivität, Orientierung, Kommunikation, soziales Zusammenleben, Körpererfahrungen und ästhetisches Empfinden.

Welche Räume braucht eine Kita?

Dabei spielen die einzelnen Interessen der Kinder eine große Rolle....Die folgenden Räume sollten in keinem Kindergarten fehlen:

• ein gemeinsamer Gruppenraum.
• ein Ruheraum, bei kleineren Kindern eventuell ein zusätzlicher Schlafraum.
• separate Bereiche für die Verpflegung.
• Außenbereiche zur freien Bewegung.

Was bedeutet der Raum als dritter Erzieher?

Raum als dritter Erzieher. Wenn man Kinder als Wesen betrachtet, die aktiv ihre Welt erforschen und nicht darauf warten, belehrt zu werden, dann ist es wichtig, in welchen Räumen sie leben. Von ihnen ist abhängig, ob die vom Kind ausgehende Aktivität, ein lohnendes Ziel findet.

Was macht einen Raum zum Bildungsraum?

Der Raum als Teil eines pädagogischen Konzepts ist bereits aus der Reggio-Pädagogik. ... Der Raum erfüllt in der Reggio-Pädagogik zwei Hauptaufgaben: er gibt Bezug, indem er Geborgenheit bietet, und er stimuliert, in dem er zur Aktivität anregt und Herausforderungen bietet (vgl.

Was ist eine Wanddokumentation?

Wanddokumentationen sind eine Form der Bildungsdokumentation, die insbesondere in Kindertageseinrichtungen eine Rolle spielen. Es handelt sich dabei um gestaltete Wände (z.B. mit Plakaten oder Pinnwänden), die Produkte, Aktivitäten, Erlebnisse und Themenschwerpunkte der Kinder dokumentieren.

Was sind sprechende Wände?

In der Reggio-Pädagogik sind Sprechende Wände eine gängige Methode, mit der Kinder und Pädagogen die Schaffens- und Lernprozesse der Kinder dokumentieren. Bei diesem Angebot erstellen die Kinder eine mobile Sprechende Wand. Diese können sie dann nutzen, um regelmäßig wichtige Fotos oder kreative Bilder zu präsentieren.

Was bedeutet bildungsdokumentation?

Bildungsdokumentation ist das schriftliche, visuelle und auditive Festhalten von Prozessen und Situationen in Kindertageseinrichtungen: Ziel ist es, Bildungsprozesse von Kindern sichtbar zu machen.

Wie viele Gruppenräume darf eine Kita haben?

Für 25 Kinder sind 50 qm für den Gruppenraum vorgegeben, d.h. 2 qm pro Kind. Wird die Stellfläche abgezogen, bleibt vielleicht noch etwas mehr als 1 qm je Kind. Ein Mehrzweckraum rentiert sich erst ab 75 Kindern, für 50 Kinder ist er gerade noch finanzierbar, bei 25 Kindern rechnet sich die Ausgabe nicht.

Wie groß muss eine Kita sein?

Die Regierungsbezirke gehen dabei als Richtwerte von folgenden aus: Krippe: 5 m² pro Kind, Kindergarten: 10 m² pro Kind; Kinderhort: 20 m² pro Kind. Befreiungen hiervon werden bei der Genehmigung von Kindertageseinrichtungen restriktiv behandelt.

Welche Spielbereiche gibt es im Kindergarten?

Hier befinden sich der Essbereich, Tischgruppen sowie verschiedene Spielbereiche, wie z.B. die Puppenecke, ein Maltisch/Kreativbereich, ein Literaturbereich bzw. ein Bau- und Konstruktionsbereich.

Wie groß sollte eine Kindergartengruppe sein?

In Kindergartengruppen waren es 8,8 Kinder. Laut wissenschaftlichen Empfehlungen sollte eine Erzieherin aber für höchstens drei Kleinkinder oder 7,5 Kinder über drei Jahren zuständig sein. Krippengruppen sollten nicht mehr als zwölf und Kindergartengruppen nicht mehr als 18 Kinder umfassen.

Wie viel Kinder dürfen von einer Erzieherin betreut werden?

Eine Erzieherin soll sich laut wissenschaftlicher Empfehlung nur um drei unter Dreijährige kümmern. In der höheren Altersgruppe soll ein Erzieher 7,5 Kinder ab drei Jahren beaufsichtigen.