Wer beschließt den Nachteilsausgleich?

Inhaltsverzeichnis:

1. Wer beschließt den Nachteilsausgleich?
2. Was bedeutet Nachteilsausgleich in der Grundschule?
3. Welche Förderung bei Dyskalkulie?
4. Wer hilft bei Dyskalkulie?

Wer beschließt den Nachteilsausgleich?

Zimmermann/ Wachtel: Nachteilsausgleich aus pädagogischer Perspektive; SVBl 11/2013, S. 449) Page 3 Voraussetzung für die Gewährung eines Nachteilsausgleichs ist immer ein Klassenkonferenzbeschluss (Erörterung und Festlegung von Art und Umfang der Hilfen) .

Was bedeutet Nachteilsausgleich in der Grundschule?

Der Nachteilsausgleich soll dazu beitragen, dass diesen Schülerinnen und Schülern im Unterricht und bei Leistungsnachweisen durch ihre Beeinträchtigungen keine Nachteile gegenüber den übrigen Mitschülern entstehen. ...

Welche Förderung bei Dyskalkulie?

schulische Förderung – Rechenschwäche. Für die Dyskalkulie gibt es in NRW keinen Erlass wie für die Legasthenie, jedoch sind auch hier die Lehrer im Rahmen ihrer individuellen Förderungspflicht dazu angehalten, die betroffenen Kinder bestmöglich zu fördern.

Wer hilft bei Dyskalkulie?

Ansprechpartner bei Verdacht auf Dyskalkulie sind in den meisten Fällen Kinder- und Jugendpsychiater sowie Kinder- und Jugendpsychotherapeuten. Sie führen Rechentestverfahren und Intelligenztests durch, gleichen diese mit familiären Situationen und anderen externen Faktoren ab und erstellen eine Diagnose.