Wie reflektiere ich ein Seminar?

Inhaltsverzeichnis:

1. Wie reflektiere ich ein Seminar?
2. Was schreibt man in einer Reflexion?
3. Wie beginne ich einen Reflexionsbericht?
4. Wie führe ich ein Reflexionsgespräch?
5. Wie schreibt man eine gute Reflexion?
6. Wie schreibt man ein Reflexionsgespräch?

Wie reflektiere ich ein Seminar?

Beschreibe und dokumentiere daher das Seminar oder deine Lernaktivität. Dies sollte möglichst nachvollziehbar für Außenstehende sein und noch keine Bewertung, Analyse oder Interpretation beinhalten und auch keine Erklärungen, warum etwas gut oder weniger gut lief.

Was schreibt man in einer Reflexion?

Es geht bei einer Reflexion nämlich nicht darum, einen Ablauf zu schildern, sondern es geht darum, sich mit den Inhalten, dem erworbenen Wissen, den getroffenen Entscheidungen sowie den Zielen und Erwartungen auseinanderzusetzen und die Situation kritisch, prüfend und vergleichend zu bewerten.

Wie beginne ich einen Reflexionsbericht?

Einleitungssatz. In den Einleitungssatz gehören immer die wichtigsten Informationen auf einen Blick. Dazu gehört das Datum oder der Zeitraum, auf den sich deine Reflexion bezieht, die Beteiligten und eine kurze Benennung der Situation oder des Projekts.

Wie führe ich ein Reflexionsgespräch?

Beim Reflexionsgespräch spricht überwiegend der Lernende. Sie selbst sollten vor allem aufmerksam zuhören. Ihr Beitrag zum Gespräch hat nur ein Ziel: den Lernenden durch Nachfragen anzuregen, das Problem, seine Ursachen und seine Lösung herauszuarbeiten. Achten Sie auf Betonungen und haken Sie dort ein.

Wie schreibt man eine gute Reflexion?

einen Reflexionsbericht. Ziel der Reflexion ist es, sich mit der erlebten Lernerfahrung kritisch und in schriftlicher Form auseinanderzusetzen. Das Erlebte wird dabei reflektiert und bewertet. Auf diese Weise sollst du nützliche Erkenntnisse aus deiner Lernerfahrung zusammenfassen.

Wie schreibt man ein Reflexionsgespräch?

Beim Reflexionsgespräch spricht überwiegend der Lernende. Sie selbst sollten vor allem aufmerksam zuhören. Ihr Beitrag zum Gespräch hat nur ein Ziel: den Lernenden durch Nachfragen anzuregen, das Problem, seine Ursachen und seine Lösung herauszuarbeiten. Achten Sie auf Betonungen und haken Sie dort ein.